Vanaf vandaag zal ik op deze blog vaker over klimaatacties schrijven dan over onderwijs. Ik heb het gevoel dat ik alles wat ik over onderwijs wilde zeggen wel heb gezegd. Vorig jaar heb ik mij aangesloten bij Scientists Rebellion, een groep wetenschappers die is gelieerd aan Extinction Rebellion. Zaterdag 24 februari was ik bij de […]
Lees verderKlimaatoptimisme klinkt steeds vaker, maar daar schuilt een groot gevaar in
Doemdenken over klimaatverandering is niet meteen nodig, maar bij al het positivisme dreigt de ernst en de urgentie om te handelen, verloren te gaan, stelt een groep klimaatwetenschappers.
Dit stuk verscheen eerder als opiniestuk in De Volkskrant.
Lees verderDe Denkende Klas
Mijn bijdrage over De Denkende Klas staat in het vakblad Beter Begeleiden van het LBBO.
Lees verderPodcast over denken in het onderwijs
Een tijdje terug had ik een goed gesprek met twee leuke onderwijsmensen, Igor Verettas en Michael Bunink, van SAKS in Alkmaar. De podcast kun je hier beluisteren.
Lees verderPodcast Dit is Onderwijs
Een tijdje terug had ik een goed gesprek met twee leuke onderwijsmensen, Igor Verettas en Michael Bunink, van SAKS in Alkmaar. De podcast kun je hier beluisteren. >>Podcast>> Dit schrijven ze op hun website: De maatschappij van de toekomst vraagt om ander onderwijs dan hoe we in het verleden op school leerden. Maar het gaat […]
Lees verderDe Ontwikkeling van Jongens in het Onderwijs
Ons boek over de, vaak spannende, weg van jongens van 0 tot 24 jaar in het onderwijs is verschenen bij Lannoo Campus. Woensdag 19 juni is de presentatie in Amsterdam.
Lees verderLuisteren
Gesprekken met leerlingen vinden we vaak lastig, vooral als we nog niet zo lang in het onderwijs werken. Met al onze goede bedoelingen zijn we vaak geneigd meteen een oplossing te zoeken voor het probleem waarmee een leerling bij ons komt. Of een advies te geven, waar die leerling vervolgens niets mee doet. Voor mij duurde het een paar jaar voor ik doorkreeg dat ik juist zo min mogelijk moest zeggen en vooral luisteren.
Lees verderOnderpresteren en slachtoffergedrag
Dit stuk over hardnekkig onderpresteren schreef ik een paar jaar geleden. In iets andere woorden staat het ook in mijn boek Verwondering. Het is nog steeds actueel.
Lees verderVoorbij
Mijn jaren voor de klas zijn voorbij. Wat ga ik nu doen? Bijna teveel om op te noemen: mijn filosofische praktijk, workshops geven over hoogbegaafdheid, training in gesprekken voeren met leerlingen, masterclasses Verwondering enz. De geraniums zijn helaas verwelkt.
Lees verderLe Guin’s “The Ones Who Walk Away from Omelas”: Allegory of Privilege
Originally posted on dr. p.l. (paul) thomas:
“With a clamor of bells that set the swallows soaring, the Festival of Summer came to the city Omelas, bright-towered by the sea,” opens Ursula Le Guin’s “The Ones Who Walk Away from Omelas.”* The reader soon learns about a people and a land that leave the narrator…